最近，杭州市錢(qián)江外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的衛(wèi)生間門(mén)都“穿上了新衣服”，由孩子們繪制的各式各樣的文明提示語(yǔ)張貼在了學(xué)校每一個(gè)衛(wèi)生間的門(mén)上。

衛(wèi)生間文明提示語(yǔ)的更新設(shè)計(jì)跨越了好幾個(gè)月，故事還要從“忽忙”說(shuō)起。

(相關(guān)資料圖)

上學(xué)期末，404班的幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間經(jīng)常出現(xiàn)如廁后不沖水的現(xiàn)象，讓衛(wèi)生間里有一股刺鼻的異味，也大大增加了衛(wèi)生阿姨的工作量。他們和班主任包雯心老師一商量，發(fā)動(dòng)了全班同學(xué)，制作了許多文明如廁提示語(yǔ)，貼在了學(xué)校的各個(gè)衛(wèi)生間的門(mén)板上。

校長(zhǎng)趙骎在衛(wèi)生間里發(fā)現(xiàn)了一則“有趣”的標(biāo)識(shí)——“走的雖忽忙，但是也要沖水哦！”

趙校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子們把“匆忙”寫(xiě)成了“忽忙”，有些標(biāo)語(yǔ)還有涂改的痕跡?！霸趺礃硬拍馨堰@件好事做得更完美呢？”趙校長(zhǎng)動(dòng)筆給全校的孩子們寫(xiě)了一封信。

全校1300個(gè)孩子都收到了這封來(lái)自“校長(zhǎng)Andy”的信。收到這封信的孩子們，開(kāi)動(dòng)腦筋提出了各種各樣的辦法。而在這些作品中，之前那條“忽忙”文明提示語(yǔ)的創(chuàng)作者、407班的王若迪同學(xué)也積極參與其中。這一次，她把“匆忙”寫(xiě)對(duì)了，還寫(xiě)了許多條自己的建議。

收到學(xué)生回信的趙校長(zhǎng)非常感動(dòng)。當(dāng)時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“集五?！被顒?dòng)，她特別設(shè)立了一張萬(wàn)能福卡——畫(huà)一個(gè)文明提示標(biāo)識(shí)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了孩子們的積極參與。很多孩子繪制了各種標(biāo)識(shí)，用于學(xué)校的衛(wèi)生間、圖書(shū)館、宋韻館、教室等多種場(chǎng)地。

趙校長(zhǎng)欣賞了每一個(gè)孩子的作品，決定將孩子們的作品變成實(shí)物張貼在學(xué)校里。美術(shù)老師們和班主任們一起開(kāi)設(shè)了一次項(xiàng)目化活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭聦⒆髌愤M(jìn)行精心的美化和調(diào)整。

在五一假期里，孩子們?cè)O(shè)計(jì)的文明提示語(yǔ)從平面變成了立體，貼在了學(xué)校的角角落落里。

“孩子們是學(xué)校的主人，這一次的活動(dòng)，由孩子們主動(dòng)發(fā)起和設(shè)計(jì)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，每一個(gè)標(biāo)識(shí)都代表了孩子們的想象力、創(chuàng)造力和靈感。他們從書(shū)本中跳出來(lái)，克服了遇到的挑戰(zhàn)和障礙，能更好行走天下，這也是我們錢(qián)外的教學(xué)愿景。”校長(zhǎng)趙骎說(shuō)。

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