泉州市農(nóng)業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1932年，建校伊始，學(xué)校就以培養(yǎng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才為己任，開設(shè)農(nóng)村教育科，迄今已逾90多年。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，日新月異，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)，培育方式，實訓(xùn)條件等都發(fā)生了巨大的改變。

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聚焦服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，強化 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)群 建設(shè)

學(xué)校以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)群建設(shè)為抓手，2018年，該專業(yè)群被福建省教育廳批準為福建省服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群，是福建省涉農(nóng)專業(yè)人數(shù)最多的中職學(xué)校之一。

學(xué)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)群現(xiàn)有4個專業(yè)，班級數(shù)21個，在校生數(shù)812人。學(xué)校的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)群圍繞“助農(nóng)富”而設(shè)，以農(nóng)業(yè)新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)發(fā)展，特別是以新型農(nóng)業(yè)培育為需求，著力建設(shè)一批具有地方特色，具備科學(xué)性與前瞻性的涉農(nóng)專業(yè)，為學(xué)生提供更多、更具吸引力的專業(yè)選擇。

專業(yè)群校內(nèi)實訓(xùn)基地13個，專業(yè)群實訓(xùn)基地總工位數(shù)為1186個。建設(shè)有溫控大棚實訓(xùn)室、藝術(shù)插花實訓(xùn)室、園林規(guī)劃繪圖室、數(shù)碼顯微鏡室、環(huán)境檢測實訓(xùn)室、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室、園林CAD實訓(xùn)室、組培實訓(xùn)室、園林工程施工技術(shù)實訓(xùn)室和盆景制作實訓(xùn)室、烘焙實訓(xùn)室等多個實訓(xùn)場所。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)群師資力量強大，有省級學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜的專業(yè)團隊，近2/3的專任教師擁有二十年以上的教學(xué)和實踐經(jīng)驗，依托校企協(xié)同育人平臺，參與企業(yè)的科研項目，開展果蔬病蟲害防治、果蔬生長環(huán)境調(diào)控等對外技術(shù)咨詢服務(wù)。

崗 課賽證融通，培養(yǎng)涉農(nóng)創(chuàng)新型人才

學(xué)校重視校企合作，助力學(xué)生技能實訓(xùn)。教師團隊通過下企業(yè)鍛煉和參與專業(yè)培訓(xùn)不斷提高專業(yè)技能，將所學(xué)的專業(yè)知識運用到學(xué)生技能競賽，指導(dǎo)、組織學(xué)生參加各項技能競賽，成績突出：2010年至2022年該校共選派出63人次的學(xué)生參加省賽，有53人次獲獎，獲獎率為83.05%，其中獲得一等獎16個、二等獎11個、三等獎27個；2014-2022年有兩個項目（種子質(zhì)量檢測、果蔬嫁接）7人次代表福建省參加國賽，獲得3個二等獎、4個三等獎，獲獎率100%。

校企合作方面，學(xué)校與福建省海峽監(jiān)測有限公司建立長期合作機制，校企融合共建實訓(xùn)室，建設(shè)“校中廠”能為學(xué)生實訓(xùn)提供更多真實的實訓(xùn)場景。此外，學(xué)校還與多家涉農(nóng)單位和企業(yè)建立校企合作，為學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)提供崗位。融入雙創(chuàng)教育，強化學(xué)生職業(yè)技能與發(fā)展。

2020年，泉州市農(nóng)業(yè)學(xué)?！度r(nóng)花匠》項目獲得福建省大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎并挺進國賽；2021年該?！多l(xiāng)村創(chuàng)意景觀設(shè)計》在第七屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲職教賽道銅獎。專業(yè)教師攜學(xué)生參加虹山鄉(xiāng)舉辦的“石龍谷杯”鄉(xiāng)村美院創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計施工競賽獲得三等獎；2021年成功舉辦全國林防員職業(yè)技能比賽，獲得特別貢獻獎。

通過“1+X”證書制度試點推動教學(xué)改革。依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，按照知行合一的原則和技術(shù)技能型人才成長規(guī)律，科學(xué)、進階地構(gòu)建課程體系，根據(jù)課程體系，細化課程，確立課程在整個體系中的明確地位，從而提煉出課程目標，進而規(guī)劃課程內(nèi)容。目前，學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)“1+X”項目有：設(shè)施蔬菜生產(chǎn)職業(yè)技能等級證書、無人機檢測與維護職業(yè)技能等級證書、農(nóng)產(chǎn)品電商運營職業(yè)技能等級證書、食品檢驗管理職業(yè)技能等級證書。

發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，助力鄉(xiāng)村振興

服務(wù)鄉(xiāng)村振興，開展社會培訓(xùn)。學(xué)校發(fā)揮涉農(nóng)師資優(yōu)勢，組織農(nóng)業(yè)科技特派員下鄉(xiāng)服務(wù)。學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)群的師資優(yōu)勢，以省、市級科技特派員下鄉(xiāng)為抓手，推進農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)，助力“三農(nóng)”發(fā)展。

未來，學(xué)校將在多專業(yè)共同發(fā)展的同時，巧妙搭建橋梁，加強共性的融合，打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)體系，形成涉農(nóng)專業(yè)網(wǎng)，覆蓋農(nóng)業(yè)的種苗培育、作物種植、農(nóng)業(yè)無人機、信息平臺建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品銷售、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與包裝、冷鏈物流、農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)等多個方面。

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