7月畢業(yè)典禮結(jié)束，大學(xué)室友們紛紛離開(kāi)了校園。宿舍里只留下董蔓（化名）。她主動(dòng)申請(qǐng)了延期畢業(yè)。

按原計(jì)劃，某高校教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)研三學(xué)生董蔓，2023年寒假后應(yīng)該上交畢業(yè)論文初稿?？砷_(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，碩士導(dǎo)師葉靜怡（化名）始終沒(méi)等來(lái)她的論文初稿，而是被告知“打算延期畢業(yè)”。

(資料圖片僅供參考)

葉靜怡有點(diǎn)著急，前前后后找了董蔓四五次，她“明確反對(duì)”董蔓的這種想法。

葉靜怡不理解的是，“明明是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為啥要主動(dòng)選擇延畢？”通常來(lái)說(shuō)，延畢是一種被迫作出的選擇，往往與學(xué)分未修滿、論文未通過(guò)等“失敗”情況聯(lián)系在一起。

幾經(jīng)勸說(shuō)未果，葉靜怡也很無(wú)奈，“如果學(xué)生一直不交論文，我也只能被迫同意延期畢業(yè)?！?/p>

筆者在多地高校調(diào)查采訪發(fā)現(xiàn)：過(guò)去由于學(xué)分未達(dá)到要求或者身體等原因不得已而為之的延期畢業(yè)，現(xiàn)在成為更多學(xué)生的主動(dòng)選擇。網(wǎng)絡(luò)上，也出現(xiàn)了大量主動(dòng)延期畢業(yè)學(xué)生的“經(jīng)驗(yàn)分享”，只不過(guò)，評(píng)論區(qū)很快被質(zhì)疑湮沒(méi)。

人數(shù)迅速上升，逐漸擴(kuò)展到全學(xué)段

“2022年年底，身體不舒服，沒(méi)有心思寫(xiě)論文?！钡?，即便身體恢復(fù)了，董蔓思來(lái)想去，還是覺(jué)得延期畢業(yè)“劃算”。

“因?yàn)榻衲隂](méi)有考上老家選調(diào)生，延期畢業(yè)的話，明年依然可以以應(yīng)屆畢業(yè)生的身份參加考試?！倍莱隽藢?shí)情。

董蔓不是個(gè)例。“延期畢業(yè)分為兩種情況，一種是被迫延期：學(xué)分不足、掛科補(bǔ)考后仍然未通過(guò)等；還有一種是主動(dòng)為之，比如個(gè)人創(chuàng)業(yè)、躲避就業(yè)等。”董蔓所在學(xué)部黨委副書(shū)記齊丹（化名）聯(lián)合老師們給學(xué)生做工作，建議大家“最好按期完成學(xué)業(yè)”。

“有的是為了考公，有的為考研，最根本的原因是為了保留應(yīng)屆生身份?！饼R丹介紹。

2020年3月，教育部出臺(tái)政策：對(duì)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，可按規(guī)定將戶(hù)口、檔案在學(xué)校保留兩年，并為落實(shí)單位的畢業(yè)生按應(yīng)屆畢業(yè)生身份及時(shí)辦理就業(yè)手續(xù)。

盡管保留兩年應(yīng)屆生身份的政策一直延續(xù)至今，但在同學(xué)們看來(lái)，延期畢業(yè)“最為穩(wěn)妥，最保險(xiǎn)”。齊丹介紹，以一個(gè)40人左右的本科班級(jí)為例，此前幾乎沒(méi)人申請(qǐng)延期畢業(yè)，可去年就出現(xiàn)了8個(gè)，其中有4個(gè)是為了考研，且呈現(xiàn)向全學(xué)段擴(kuò)展的趨勢(shì)。

延期畢業(yè)或被質(zhì)疑學(xué)習(xí)能力，應(yīng)謹(jǐn)慎選擇

保留應(yīng)屆生身份，采取主動(dòng)延畢的方式看似可以應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力，但在實(shí)際招聘中，用人單位的標(biāo)準(zhǔn)往往更嚴(yán)格。

收集各省選調(diào)生公告后，董蔓發(fā)現(xiàn)，這些公告上，并未對(duì)延期畢業(yè)學(xué)生的情況進(jìn)行分類(lèi)說(shuō)明。

董蔓心里打鼓，撥通公告上政策咨詢(xún)電話，反復(fù)確認(rèn)延期畢業(yè)會(huì)否是不利條件，得到了否認(rèn)的回答，“目前沒(méi)有額外限制”。

“在考公、考編等就業(yè)方向上，畢業(yè)兩年內(nèi)都能以應(yīng)屆生身份報(bào)考并享受同等待遇，但在一些企業(yè)招聘過(guò)程中，并不能得到保證。”東華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記李華婷表示。

李華婷介紹，雖然在一些企業(yè)招聘信息上，只面向2023年應(yīng)屆畢業(yè)生，并未對(duì)延期畢業(yè)等情況做過(guò)多說(shuō)明，但是在面試環(huán)節(jié)，用人單位肯定會(huì)問(wèn)，為什么本科讀了5年？

“一般來(lái)說(shuō)，在用人崗位存在競(jìng)爭(zhēng)情況下，延期畢業(yè)的學(xué)生不太受歡迎，除非學(xué)生其他方面的實(shí)力，能夠沖抵掉這個(gè)明顯的劣勢(shì)?！崩钊A婷提醒。

“有些用人單位可能存在對(duì)延期畢業(yè)學(xué)生的負(fù)面看法?！痹邶R丹看來(lái)，明面上雖然說(shuō)，對(duì)所有應(yīng)聘者一視同仁，但是在具體操作上，用人單位是否會(huì)降低對(duì)延期畢業(yè)生的招錄意愿，他們并不作解釋。

當(dāng)老師們把這些不利因素告知學(xué)生時(shí)，齊丹發(fā)現(xiàn)，“大部分學(xué)生不為所動(dòng)”。

“無(wú)故延期畢業(yè)肯定是減分項(xiàng)?！币患彝ㄐ殴救A東地區(qū)招聘調(diào)配總監(jiān)劉軒（化名）坦言，“我們可能會(huì)懷疑，這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)生涯規(guī)劃的能力。”他建議，若非身體等客觀原因，要慎重選擇延期畢業(yè)。

為了保留應(yīng)屆生身份而主動(dòng)選擇延期畢業(yè)，一方面說(shuō)明就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，另一方面也說(shuō)明“應(yīng)屆生身份”在畢業(yè)生就業(yè)時(shí)仍發(fā)揮著重要作用，是就業(yè)的“護(hù)身符”，但在一些情況下，這也會(huì)成為擋在畢業(yè)生面前的“玻璃門(mén)”。北京航空航天大學(xué)教育研究院教授趙世奎說(shuō)。

趙世奎建議，打破擋在高校畢業(yè)生面前的“玻璃門(mén)”，實(shí)現(xiàn)高等教育人才“出口”和勞動(dòng)力市場(chǎng)人才“入口”的有機(jī)銜接，促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，是當(dāng)下亟待解決的重要問(wèn)題?！蹶慁i

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